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┃二┃┃学┃┃期┃┃中┃┃間┃┃テ┃┃ス ┃┃ト ┃┃対┃┃策┃
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進級・進学のかかってくる二学期本番、忙しい部活生も、
自由にテスト勉強を計画できる２学期中間テスト講座
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人の記憶のメカニズムを具体的な数値として表すことはできません。
中には、特殊な方で、完全記憶能力を持っていて、
一度記憶した・覚えた・見たことを忘れないという方もいますが、
多くの方はそういった能力を持っていません。
何が言いたいかというと、数字で表すことができない以上、
●●ページまでを何日で〜や、一日●個を覚えて何日で●個覚えて〜など、
自分が完全記憶能力を持っていることを前提にした計画を立てないようにしましょう。
人は基本的に、“忘れる”動物だと思ってください、
そして“思い出すこともできる”動物だと思ってください。
つまり、自分は何個の内、何個は忘れてしまうと、意識していれば、
当然そのパーセンテージを少なくする努力がテストで求められることとなります。
冒頭に、記憶のメカニズムを具体的な数値として表すことはできないと書きましたが、
以下に挙げるのはあくまでイメージとして考えて下さい
何か、１００個のことを記憶しなければならない状況で、
１０日かけて１日１０個づつ覚えていくとします。
しかし１日１０個の内、２個忘れるとした場合、１０日に覚えてられるのは８０個となってしまいます。
次に、これを初日１００個覚えようとして、実際にやってみて、翌日２０個のことを忘れていたとします。
つまり、最初からこの２０個がなかなか覚えられない、記憶しづらいものだとします。
じゃあ、残り９日かけて、その２０個を覚えるようにしていったらどうでしょうか？
もしかしたら、２日目にはその２０個の内、４個だけが覚えられないという状況になっているかもしれません。
３日目には残り４個を覚えれば〜となるかもしれません。
この数字や数値はでたらめです。冒頭に書いたように、人の脳の、記憶のメカニズムは
そんな数値にできるものではないと思います。
ですが、覚えられる・覚える量を、自分で勝手に１日●個として、●個忘れていくということを
するよりは、とりあえず全部一気に覚えてみて、“覚えられないもの”を次の時、次の日に覚えていくという
方法も、記憶法としてはあると思います。
テスト前で時間がない時はこれが有効だと思います。
一気に覚えてみる、そして覚えられない・忘れてしまったものを重点的に、
覚える・忘れないようにしてみる。
塾でも、自分は一日●個覚えられる・記憶できるから、
暗記科目は一日●個づつやって、●日には、全部“覚えられる”と
打算される方がおりますが、本当にそうなりましたか？ そうなりますか？
自分の覚えられる●個以上を詰め込んでみて、
溢れてしまった・覚えられなかった・忘れてしまった、
そういったものを、次は重点的にという方法もあると思います。
頑なまでに、一日●個を実施される方は、一度一気に覚える、覚えようとする、
このやり方を試してみて下さい。
これがうまくいけば、暗記科目はかなりの時間短縮を図れると思います。
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