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☆┃立教生・中高一貫校生２０１２年夏期講習（後半）┃☆
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夏休みの宿題・１学期の範囲の総復習！
２学期対策・休み明けテスト対策に向けて事前勉強！
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さて、完全な夏休み、つまり月曜から金曜日までの平日、週末の土日、
２４時間、完全自由となった７月２３日から、昨日８月５日までの
２週間、１４日間、生活時間と睡眠時間を除いた、約１６０時間。
あなたは、“自由”でした。
もちろん部活があったり、合宿があったりで、
忙しかったかもしれませんが、それでも、約５０時間から８０時間は、
“フリータイム”だったと思います。
何をしていましたか？
自由時間、夏休み、なのですから、“何”をどうしようとも、
構いませんが、この完全自由となった、なっていた、
２週間、１４日間、“何”をしましたか？
具体的に、数で表してみて下さい。
何を何時間、または何を何ページ、何個、何回など、
物理的な数で表してみて下さい。
その数を積み上げてみて下さい。
普段、学校に行っている時は、学校に約８時間います、
平日５日で考えて、１週間で約４０時間、２週間で約８０時間です。
教科や先生にもよりますが、２週間で、少なくとも
教科書１０〜２０ページ分ぐらいは進みます。
主要５科目だけを合計して、２週間で少なくとも約１００ページ以上、
教科書を見ている、読んでいる、進んでいることになります。
問題などは、一教科１０〜２０問は解いているでしょう、そうすると、
一日に全教科で６０問以上の問題を解いています、そして、
１週間で３００問、２週間で６００問解いています。
さて、まぁ、“学校生活”ではなく、“夏休み生活”なので、
上記と同じくらいとまでは言いませんが、いかがでしょうか？
具体的に数字にすると、実感できると思います。
うわ、少ない・・・と。
自由にできる、自由なんだと言って、自由にやれるほうが、
実に非生産的、非効率的なことがよくわかると思います。
夏休みになって、この具体的な数の指標がないから、
一見すると、この２週間、１０時間もやった、２０ページ進めた、
３０問ぐらい解いた、で喜ばれるかもしれませんが、
上記の学校生活の時の数字とよく見比べて下さい。
“何もしない”よりは良いかもしれませんが、
“何もしない”を基準にして、頑張った、よくやったと言うのは、思うのは、
早計です。
“いつもやっていること（学校生活）”を基準にして、
この２週間を、振り返ってみて下さい。
その結果、多くの方が、“反省”することになると思います。
休みですので、さすがに、“いつもと”同じだけやれとはいいませんが、
せめて１／３、１／４ぐらいは目指して欲しいです。
７月中はまだ学校生活のなごりがあったから、チャンスがあったのですが、
今週からの２週間は、上記の意識がない限り、進むことはありません。
普段やっていた、やれていた量・時間を自覚して、
その半分でもという気持ちでやってみて下さい。
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