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優しい先生ならば、もうすでにＧＷ明けの日に提出する宿題を
出してくれていると思いますが、厳しい先生の場合、
ＧＷ前までに提出する宿題を、そしてその時に、
ＧＷ中に行う宿題を出されると思います。
いずれにしても、そろそろ宿題を出してくると思いますが
いかがでしょうか。
授業の進度が速くなった去年度からもそうですが、
授業の進度を速めるために、絶対的に必要な『演習』を、
宿題で補ってもうらう傾向が強まっていると思います。
言い方が悪いですが、大学や予備校の授業のように、
先生が一人、説明を淡々と進めてて、それをきちんと聞くかどうか、
ノートを取るかどうか、さらには家で復習するかどうかは、
生徒の皆さんの自由、自主性に任されていませんか。
相互に質疑応答することなく、一方的に進む授業は、
実に効率的に進められるため、進度はどんどん加速していくことでしょう。
生徒の皆さんが聞いていようが、遅れをとろうが、
基礎的な学力が抜け落ちようが、関係なく、
その結果を、テストの点数、成績でのみ評価するようになると、
ついていけない方にとっては地獄の時間となります。
授業中、そのものは、先生の言うことを聞かずに、
自分の好き勝手なことをやったり、寝たり、と自由を謳歌できるかのように
思えるでしょう。
しかし、その分、『結果』に対しての評価・制裁は重くなることになります。
授業中、他の方の迷惑となるくらい騒ぐ方には注意、指導をする先生もいるでしょうが、
そうでない限り、今は注意、指導を“してくれる”先生は少ないでしょう。
それこそ、今なら下手な注意、指導をすると、パワハラ、アカハラなどと
言われかねないので、徹底的に結果主義を貫いてくることになるでしょう。
そして、今年度以降は、その結果主義がより厳しいものになった時、
見せしめのように、態度の悪い方、提出物を出さない方、反抗的な方が、
進級・進学できないようになることが予想されます。
こうなると、学校の先生との対立が、溝が深まることになるでしょうが、
先生側は『明確な』証拠・数字を用意することができますので、
有無を言わさずに、切り捨てられることになるでしょう。
一昔前までは、進級・進学できないのだけはご勘弁をと、
態度を改め、先生をよいしょする、先生にゴマをするとまではいいませんが、
少なくとも先生に嫌われる、先生を怒らせる言動、態度、姿勢を改める方が
おりましたが、今は“そこまで”して、進級・進学する気はないと
言わんばかりに、自分の考え方や生き方を、学校・先生に対して、
『合わせる』ことはもちろんのこと、むしろ反抗的になる方のほうが、
多くなったように思えます。
その姿の多くが、幼稚園児のように、自分の思い通りにいかないことに対して、
相手が悪い、社会が悪いと一方的な感情を出して、拗ねているように見えることが
多くなっているように思えます。
そうして、結局、通っていた私立校・中高一貫校では、
レベルが合わなくなってしまうことになるでしょう。
幼児性の高年齢化ということなのかもしれませんが、
そういった言動、態度、姿勢を取れば取るほど、
学校での勉強はもちろんのこと、友人・知人とも、
離れていくことになるでしょう。
これは失礼ながら、たかだか学校の勉強ごときだけの話であれば良いですが、
人間性や価値観、生き方や考え方なども、『合わなく』なった場合、
厳しいことかもしれませんが、その学校での友人・知人とは
長く付き合える友人・知人とはなれないでしょう。
それがいずれ教養によるカーストに近いものとなることを懸念しております。
話が脱線してしまいましたが、宿題一つの対応でもこんなことに
発展する可能性を考えると、『約束された期限を守る』
『出された課題をきちんとこなす』などといった、『当たり前』のことすらも、
出来ないようでは、今後は厳しい評価を下されることでしょう。
今までは許されてきた、暖かく見守ってもらえてたかもしれませんが、
今年度以降、むしろこういったことを厳しく見られて、点数化されて、
評価されると思われます。
子供達の個性、自由の尊重を訴えることは大いに構いませんが、
当たり前のことをやらない、しないという個性、自由が
認められることはないということを、早い内に学び、
修正することをオススメします。
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