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今週散々、この「新学年」というキーワードを書いてきましたが、
それも今日で一旦終わりにします。
これからは、嫌でもその感覚・自覚をしなければなると思いますので、
今日明日は来週からの学校生活、授業のことを考えて、準備してみて下さい。
教科書などを事前にもらっている場合は、これから１年使うわけですから、
名前など書いておきましょう。
それから、これが意外に多いので驚くのですが、
前の学年で、この春休み中で、筆記用具を無くす方がいます。
こういった筆記用具などの準備もしておいて下さい。
ノートや書類を入れるクリアファイルなど、
新学年の入学式・始業式、始業日を迎えるに当たって、
気持ち新たにする意味でも、準備をしておきましょう。
中高一貫校では通過儀礼に思われる新学年スタートかもしれませんが、
こういった些細なことが意外に、今年度新学年の１年を占うこととなります。
初めが肝心といった精神論でとやかく言っても、響かないと思いますので、
現実的なことを一つ言わさせて頂きます。
上記に書いた些細なこと一つ一つのことが、先生の印象に残ります。
クラスの人数が多く、先生はそんな隅々まで見ていないだろうと思うかもしれませんが、
意外や意外、見ています。
というよりも、そういったことを“やっていない”“できていない”方、
または逆に“よくやっている”“よくできている”方が、目につきます。
４月は配布物も多いので、その配布物をどこにどうしまうか、
始業日初日から、隣の席の人に筆記用具を借りている、
授業初日から教科書がない、ノートがない、などなど。
生徒からすれば、一つ一つの行動がそんなに大したことでは
ないように思えるかもしれませんが、
多くの方がやってきている・できている中、やれていない・できていない、
またはその逆、多くの方がやっていない・できていないのに、
やってきている・できている、というのは非常に目立ちます。
これは、自分が先生の立場、教壇の高さから、クラスメート全員を見てみれば、
よくわかります。
と同時に、仮に自分が先生だったらで、
それを見た時、先生は、どう思うか。考えてみて下さい。
何事も初めが肝心、準備を怠るなという、昔の人たちが言うことは
精神論でも何でもなくて、少し姑息に、ズルく思えるかもしれませんが、
こういった印象操作の行動に過ぎなかったりします。
と、こう書けば、少しは、何事も初めが肝心、準備を怠るなということに、
現実味を、意味を感じてもらえたでしょうか？
もらえたなら、幸いです。
ぜひ、新学年への準備をしておきましょう。
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