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中学１年生になる方は中学１年生の勉強の仕方〜全般編〜。
中学２年生になる方は中学２年生の勉強の仕方〜全般編〜。
高校生になる方は高校生の勉強の仕方〜全般編〜。
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※3/24（月）に書いた全般編を読んだ上で、参考にして下さい。
中学最後の理科は、もっとも点数差が激しくなることが予想されます。
各学校・各先生で、修学状況が変わってくると思いますが、
大体、理科１分野では、化学反応・運動・エネルギー、
理科２分野では、細胞・遺伝・天体という分野をやることになると思います。
理科１分野は高校で習う化学・物理の“さわり”をやることになりますので、
好き嫌い・得意不得意がはっきり出てきます。
理科２分野は、“覚えればいい”だけと思われがちですが、
高校以降で習う生物・地学を見据えて、“考える”テスト問題が出題されてきます。
毎学年の勉強の仕方でも提案していることではありますが、
この理科分野で習うことは、分野・単元に関わらず、好き嫌い・得意不得意に関わらず、
テストで点数を取れるようにしておくことが重要になってきます。
高校以降は、３〜４科目に分れ、それぞれの科目で、“単位”を取らなければなりませんので、
どれか一つを『１』ないしは『２』という成績をとってしまうと、進学・推薦受験において、
“不利”になってしまうこととなります。
特に、主要科目の数学・英語で、テストで、成績で不安を持っている方が、
この理科でさらに足を引っ張ることになると、進学・受験に黄色信号が点ることになります。
すでに、この中学３年次の進学において、主要科目の数学・英語に加えて、
理科に不安要素を持っている方は、１学期になる前から注意が必要です。
上記したように、理科は分野・単元によって、点数差が激しくなります。
それは、他の友達とのテストの点数との差もそうですが、
１学期中間・期末、２学期中間・期末での“自分自身”のテストの点数にも、
差が出てしまいます。
つまり、ここで、４回のテストの合計点が、進学に大きく関係してきます。
１学期中間・期末に、６０点・５０点の平均点をとって、
２学期中間・期末で、３０点・４０点の赤点となって、
４回のテストの合計は、１８０点。
仮に、進学するに当たり、４回のテストの平均点数が５０点を超えなれければ
ならない場合、４×５０＝２００点を越えなければならないことになります。
上の点数（１８０点）では、『不合格』となってしまいます。
１学期で６０点、５０点を取って、安心していて、単元が変わって、
点数がガタ落ちして、進学要綱に引っかかってしまう。
意外なことに、毎年、何人かの方が、こういったことになってしまいます。
それほど、理科は、点数が安定しない、つまり、
『各テスト、各学期に取った点数で安心できない』科目となります。
中学３年次に、“これ”になってしまうことは、特に、主要科目の
数学・英語を頑張って、『合格』、進学要綱を満たした方にとっては、
かなりの悲劇だといえます。
そうならないためにも、理科においては、徹底した“管理”が必要になってきます。
まず、平常点で、“成績”を落すこと、つまり、授業中、ふざける、寝る、ノートを取らず、
提出物を提出しないなどということをすると、悲劇の第一歩を踏んだと思って下さい。
テストの点数“以外”のところで、減点される、点数を取らないなんてことは、論外です。
ですので、平常点での減点には十二分に気をつけて下さい。
今の単元、及び次の単元で、“その減点分”を、テストで点数で“確実に”取れる
なんて思わないで下さい。
これは『今まで通り』やっても、です。
勘違いされやすいので言っておきますが、中学２年次までの、
“テスト前に覚えればいい”だけの勉強では、中学３年次に習う理科の分野は、通用しません。
こう書かれて、言われて、『試してやろう』というのも止めて下さい。
お忘れかもしれませんが、理科分野は、単元での点数差もそうですが、
好き嫌い・得意不得意の点数差もあります。
つまり、試した結果、相乗効果の倍返しで、とんでもない低い点数を取ってしまうことに
なる可能性があります。
それは、高校“以降”で痛感させられることですが、中学時代から、
しかも進学がかかっている３年次に、“そんなこと”にはなりたくないでしょう。
次に、出来る限り、１学期に、高得点をとっておくことをオススメします。
明日書く社会もそうですが、理科・社会科目は、
『覚えればいい』＝『（それさえ頑張れば）２学期“からでも”点数は取れる』と
安易に考えがちで、１学期に手を抜く傾向があります。
特に、理科は、嫌い・苦手な分野・単元だからとそうなる傾向があります。
理科は、社会科目以上に、２学期にやる分野・単元に“保障”、
つまり『覚えればいい“だけ”で点数が取れる』ということが、ありません。
中学時代の理科は、分野・単元が変わると、今までやってきたこと・知識とは、
がらりと違うことをやります。
つまり、数学や英語のように“積み重ねた知識・勉強”が後々、
２学期以降で習うことに、応用できる・通じるということがありません。
（注意：もちろん、高校以降を見据えてということであれば、通用します）
そう考えれば、わかると思いますが、理科の場合、その学期その学期で、
常に高得点を取る意識を持っていないと、勉強をしていないと、
次で、次のテストで点数が“取れる”という保障がどこにもないということです。
であるからこそ、この１学期に、好き嫌い・得意不得意分野・単元に関わらず、
点数を取れるだけ取っておくことをオススメしています。
むしろ、嫌いであれば、不得意であればこそ、１学期で、
進学に影響ないようにしておくほうがいいでしょう。
２学期以降、追い込まれてからのプレッシャーは、数学・英語だけで、十分だと思います。
負担を減らす意味でも、この１学期に、“点数を取る”意識を持って下さい。
そういったことを含めて、それらの手助けとなる勉強の仕方を、提案したいと思います。
すでに、“頑張りさえすれば・時間をかけさえすれば”、点数を取れる勉強の仕方を
知っている方は、そのやり方を変える必要はありません。
以下に挙げる勉強の仕方は参考程度に考えて下さい。
１） プリント・資料整理やノート、単語帳作りを徹底すること
２） “普段”からコツコツと１）を行うこと
３） 多くの問題を解いておく、何度も解いておく
４） 出来る限り予習を行っておく（調べておく）
→次の授業の範囲でOK
５） 今までやったことのない“新しい”勉強方法、参考書・問題をやらないこと
６） 夏休みの追加課題（自由提出）などあったら、率先して提出する
１）、２）に関しては、ごくごく当たり前のことではありますが、この理科に関しては、
今までサボりにサボってきた方が多いと思います。
特に先生、分野・単元の好き嫌いが、はっきり分かれるため、時間がなければ、忙しければ、
最も後回しにしてきたと思います。３年次にはそれを改めて下さい。
３）、４）は“テスト”で点数を取るため、稼ぐためです。
１点でも多く取り、２学期以降、楽できるようにして下さい。
５）に関しては、暗記法や新しい勉強方法を“試す”のは、止めて下さいということです。
そういった“効率の良い”“効果がある”方法を試せるのは、中学２年次までです。
進学がかかっている３年次に、試すのは“ギャンブル”となります。
今までの方法を、時間をかけて、徹底してやることをオススメします。
６）は、２学期以降の成績のための布石です。もちろん１学期に余裕のある点数・成績を取って、
かつ、他の教科が危ないということであれば、後回しにしても構いませんが、
それでも何十時間、何百時間、他の教科の勉強の時間を多く割くほどのものではないと、
思いますので、やれるだけはやっておくことをオススメします。
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理科に関しては、中学２年次までに“覚えればいい”だけという認識が、
植えつけれてしまっているかと思います。
分野や単元によっては、『まず』はその認識でもいいので“勉強すること”が
大事ではありますが、３年次、そしてその先の、高校では、その認識では、
通用しないことを早い段階で気付いて下さい。
すでに２年次の後半、２学期以降からうすうすと感じてきてはいたと思いますが。
理科は、“覚えている”ことが、“当たり前”の世界であり、
知らなければ、先に進めない、ついていけないということになってしまいます。
中学時代は、各学年・各学期で、分野・単元が、ガラリと変わり、
その都度、別のことをやるので、“そう”思えないかもしれませんが、
高校以降はそうなりますので、気をつけて下さい。
中学３年生だからといって、そこまで見据えろ・考えろとは言いません。
まずは、進学に影響のないようにすること、テストでの点数の取り方、
各学期での成績の取り方を学んで下さい。
主要科目の数学・英語で頑張ったのに・・・、ということにならないように、
気をつけて下さい。
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