約３ヵ月の成果が、結果が問われる二学期中間テスト

夏休み明けのテストがあった方も含めて、
この二学期中間テストにおいて、
一学期期末テストを終えてからの成果、結果が
問われることになります。

休み明けテストで、すでに成果、結果を出した方も、
ここでまた、落したら、借金生活に戻ってしまうことに
なります。

一学期の呼び出し・面談で、どう思い、どうしようと
考えたかはわかりませんが、３カ月間という『時間』が
与えられ、その内の半分以上、『自由な時間』として、
『何かをやる“機会”』が与えられていたわけですから、
ソレ、ソレらを、どうしたのか、どうしてきたのかの
『結果』が、二学期中間テストという形で、点数・数字で、
示されることでしょう。

その積み重ねてきた、そして、積み重ねていく『結果』に対して、
よく考えての行動、さらに『結果』を示さないと、
学校・先生はもちろんのこと、『他人』からは、
認められないということを感じ取り、学んで下さい。

“たかだか”学校の勉強、テスト“ごとき”は、
学校や先生などの教育機関、教育者から
認められない“だけ”で済みますが、
“たかだか”“ごとき”でないことで、
他人から、審査・評価する人から、
認められない、認めてもらえないとなった時、
どうするのか、どうしていくのか、
“たかだか”“ごとき”のことで、
経験、学習し、軌道修正、対応・対策出来るように
しておくことをオススメします。

特に、この二学期は、一学期の『結果』が出た上での、
積み重ねの審査・評価となりますので、『途中経過』
『経歴』の審査・評価、いずれ経験するであろう、
就職活動など、『社会に出る、出てから』の審査・評価と
似ていると言えます。

今まで（一学期に）どういう結果を出した上で、
今回、どんな『結果』を出して、これから先、
どういう『結果』を出せそうか、ということまで、
審査できるものとなります。

情報化、記録化が進んだ昨今、学校・先生側は、
膨大なデータを持っている、持ち始めているので、
その傾向や予想を、統計的、機械的に出せるように
なっていると思います。

そうなると、傾向、予想通りの『結果』を出した時、
審査・評価はより厳しく、強い警告を示すように
なっていくことが予想されます。

もう“その”審査・評価となる中間テストが
間近に迫ってきてると思いますが、その結果、
その審査・評価を、真摯に受け止め、
この３ヵ月の過程、過ごし方を見直して、
“次に”繋げられるようにしておくことを
オススメします。

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